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Noticias

Reeducación y rehabilitación del equilibrio en Madrid

Tratamiento y rehabilitación del equilibrio en Madrid a domicilio

Si usted o un familiar está sufriendo inestabilidad y pérdidas de equilibrio, de una oportunidad a la fisioterapia. Los motivos que pueden dar mareos y pérdidas de equilibrio son muchos pero la fisioterapia puede ayudar en gran parte de ellos.

Nuestro equipo se ha formado en la reeducación del equilibrio con el equipo estadounidense de Woollacott y Shumway-cook, autoras del libro Motor Control.

El trabajo está muy protocolizado y con una evaluación estandarizada y validada.

Nosotros somos un pequeño equipo de fisioterapeutas con experiencia en traumatología, terapias manuales, ortopedia, neurorehabilitación, pediatría, lesiones deportivas, drenaje linfático manual, tratamiento del dolor, tratamiento de patologías geriátricas, gerontogimnasia..

Llame para consultar sin compromiso al 654520362.

pedrocheliz@hotmail.com

Libro: Inútilmente guapo. Mi batalla contra el Ictus. J.M.Reverte

Se ha presentado un libro muy interesante para todos aquellos que hayan estado o estén inmersos en proceso de recuperación y rehabilitación tras un Ictus o Accidente cerebrovascular. Se trata de la obra Inútilmente guapo. Mi batalla contra el Ictus. de Jorge M. Reverte.

En la página esferadeloslibros.com nos dan unas pinceladas de su contenido: “Inútilmente guapo es un relato autobiográfico, un testimonio de un hombre que ha sufrido un ictus, que ha visto a la muerte de cara y la ha esquivado. Pero es mucho más que eso. Es un libro lleno de humor, como lo sugiere su título. En lo literario, es difícil encontrar una prosa tan dura y descarnada como la de Jorge M. Reverte. A cada historia de las que conforman esta gran historia de una lucha contra la muerte y las muertes, siempre le corresponde un punto de vista humorístico que le da la vuelta a la forma de ver las cosas. Una historia ejemplar que sirve a quienes padecen el ictus –muchos más de los que imaginamos–, como a los que creen, seguramente con razón, que no lo van a padecer jamás. Apasionante y crudo. Divertido y cruel. Explosivo.

«Un libro desgarrado y bravo, escrito con la tenacidad de quien debe enfrentarse a un enorme minusvalía física temporal y con el humor de quien sabe que la risa forma parte de la naturaleza íntima de la valentía». Javier Reverte

«Asistimos a un relato biográfico singular de un paciente también único, víctima de una enfermedad prevalente y con frecuencia grave, el ictus. Jorge Reverte, escritor incansable se ocupa en esta ocasión de un tema nuevo que solo él conoce y sufre, un maldito ictus que ha quebrado sus movimientos, ha reducido su potencia motora, su visión binocular y su fluidez verbal. En efecto, una obstrucción arterial ha dejado sin sangre una delicadísima zona del cerebro, pero ha respetado lo más noble del ser humano, la inteligencia, la conciencia de la situación, la capacidad de entender el entorno. En un alarde honestidad intelectual, el autor se mira al espejo y sabe que ese personaje que tiene delante es víctima de un ictus, que padece una experiencia que merece ser contada. En ese momento crítico, con una lucidez sorprendente empuña la pluma que ha dado sentido a su vida, y se dispone a contar todo lo que le evoca esta situación nueva. Por ejemplo, mira a los ojos a la muerte y la invita a una tertulia desdramatizada. Y la vence cuando demuestra que quiere vivir y que puede escribir en esa antesala póstuma su mejor biografía». Esteban García-Albea, escritor y neurólogo.”

Asistimos al curso Reeducación del equilibrio con Woollacot y Shumway-Cook

Reeducación del equilibrio según Woollacott y Shumway-Cook

Este fin de semana (Octubre 2015) en la Universidad de Alcalá estamos asistiendo al curso “reeducación del equilibrio. Trasladando la evidencia a la práctica cllínica” impartido por las profesoras estadounidenses Woollacot y Shumway-Cook, autoras del libro Control Motor.

Evalúan el equilibrio en tres partes diferentes: Estático, reactivo y proactivo. Cada uno de estos tres aspectos los evalúa en sedestación, bipedestación y marcha.

Trabaja con la evaluación y tratamiento de los factores motores, sensitivos y cognitivos que intervienen en el equilibrio. El curso está orientado a tratar a toda aquella persona con déficit del equilibrio: Ictus, parálisis cerebral, Ancianidad, Esclerosis múltiple, problemas vestibulares…

Contenidos:

-Bases fisiológicas del equilibrio.

-Valoración de los componentes motores, sensoriales y cognitivos del equilibrio.

-Estrategias de tratamiento.

-Tratamiento enfocado a la tarea.

Os iré contando más…

Pedro Rivas. Fisioterapeuta Gabinete Senda.

Afasia en España:350.000 casos

La noticia nos llega desde teinteresa.es y nos da un dato escalofriante: cerca de 350.000 personas con afasia en España.

Os copio la noticia y recomiendo que visitéis la noticia original “Cerca de 350.000 personas viven con afasia en España, donde cada año se diagnostican 25.000 nuevos casos de este problema, que consiste en una incapacidad parcial o total para usar el lenguaje y que está provocado por ictus, traumatismos craneoencefálicos o tumores cerebrales.


Para dar a conocer este problema entre la población, la Asociación Ayuda Afasia ha puesto en marcha, en el marco del Mes Internacional de Sensibilización de la Afasia, la campaña de concienciación ‘Palabra a palabra’, en la que Ágata cuenta cómo ha cambiado su vida tras el ictus que sufrió después del parto de su segundo hijo.
Ágata tenía dos carreras, trabajaba en una notaría y le gustaba practicar actividades deportivas. Tras el accidente tuvo que usar silla de ruedas y volver a aprender a hacer cosas básicas como hablar, escribir, leer, andar…
Junto a esta iniciativa, la entidad impulsará, en colaboración con la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, una campaña de sensibilización en diferentes hospitales de la región, en los que instalará mesas informativas para explicar qué es la afasia y cómo tratar al paciente con esta patología.
En concreto, los centros hospitalarios donde se llevará a cabo esta campaña son el Hospital 12 de Octubre, Fundación Jiménez Díaz, Hospital Puerta de Hierro, La Paz, La Princesa, Ramón y Cajal, Severo Ochoa y Gregorio Marañón.”

SI ESTÁ BUSCANDO LOGOPEDIA A DOMICILIO EN MADRID, CONFÍE EN LOS PROFESIONALES DEL GABINETE SENDA

Libro “El cerebro de los niños explicado a los padres” de Álvaro Bilbao

El diario online Elmundo.es nos adelantaba esta noticia hace una semana sobre la publicación de un interesante libro manual sobre el cerebro de los niños.


En la entrevista que le realizan y podéis leer íntegramente en el siguiente link http://www.elmundo.es/salud/2015/09/22/56002675268e3e9a088b45b2.html defiende el valor de la enseñanza clásica y del ejercicio en contraposición a Ipads, tecnología sin movimiento…
Os copio una parte de la entrevista y recomiendo que linkéis y la leáis entera.

¿Hasta cuándo se está formando el cerebro de los niños?
En realidad todos somos niños siempre. El cerebro no cambia, sino que va añadiendo estructuras nuevas, sigue conservando esas estructuras con las que funcionaba cuando era niño. Por eso digo en el libro que los padres tienen que encontrar su niño interior. Pero la maduración completa del cerebro tiene lugar más o menos hacia los 23 años, que es cuando tiene su máximo volumen y un mayor número de conexiones neuronales.
Siempre se dice que los niños son como esponjas, ¿pero no cree que nos hemos pasado con esa premisa para atiborrarles de conocimientos, idiomas…?
Es verdad que la capacidad de desarrollar el oído absoluto para un idioma se termina alrededor de los tres o cuatro años, a partir de esa edad podemos ser muy expertos en un idioma, pero no como un nativo. Pero eso no quiere decir que después no podamos aprender un idioma muy bien, y sí, es cierto, se están utilizando esos años para intentar meterle al niño todos los conocimientos del mundo. Por lo que sabemos, lo que más influye en la capacidad intelectual del niño son la genética, el nivel intelectual de sus compañeros de clase -los niños con los que se relaciona-, y los padres. Todos los niños necesitan de unos padres que les den todo el afecto que puedan, los estímulos naturales, las conversaciones con ellos, lo que llamamos la narrativa del día a día tiene gran importancia. Tienen más efecto en su desarrollo cerebral cosas sencillas que programas de estimulación muy complejos.
En el libro recomienda tumbarse en la alfomba y jugar con ellos más a menudo.
Los niños necesitan jugar más e ir a menos clases extraescolares. Cuando un niño tiene todo el tiempoatiborrado de actividad, su cerebro no sabe entretenerse solo, no sabe divertirse. Los niños necesitan tiempo para imaginar, para inventar juegos solos y nos estamos cargando esa parte de la infancia.El juego tiene un papel fundamental en su desarrollo cerebral, cuando están entretenidos no hay que interferir, ni dirigirle el juego, pero si un padre se tumba a jugar con él capta su atención y su cerebro entra en modo aprendizaje, entramos en contacto emocional con él”

Si está buscando fisioterapia, logopedia, apoyo escolar, neuropsicología para su hijo, le recomendamos que llame al Gabinete Psicopedagógico Senda en Madrid: 654520362

Día de la fisioterapia neurológica en el Retiro

Bueno días.

El domingo 20 de Septiembre de 2015 se celebra el día de la fisioterapia en el parque del Retiro, acompañando a la carrera Madrid Corre.

Allí habrá un stand del Colegio profesional de fisioterapeutas para informar sobre las patologías neurológicas más importantes. Este año el día celebra la fisioterapia neurológica. Desde el Colegio han promovido que un miembro de la Asociación de Esclerosis Múltiple de su experiencia. Tabbién desde FAMMA hablarán de su experiencia.

Os aconsejamos que nos acompañéis en esta ocasión de celebración.

Detección del ICTUS a ritmo de salsa

Parece de broma, pero es en serio.

Os presentamos un vídeo del departamento de Salud Pública de Massachusetts sobre la detección temprana del ICTUS.

Es un vídeo educativo sobre el ictus o ataque cerebral, explicado de forma muy sencilla y clara para que sea de fácil entendimiento para cualquier tipo de persona, sin importar el nivel sociocultural.

Por lo simpático que nos ha parecido os lo colgamos en nuestro apartado de noticias.

«Faltan logopedas en los hospitales»

Noticia de www.diariodeibiza.es

Aunque nació en Barcelona, Carmen Castro considera las islas, donde lleva viviendo desde 1982, su casa. Decana del colegio de logopedas, visitó ayer Ibiza acompañada de la vocal en la isla, María José Vidal, y la abogada del colectivo, Cristina Cardona, para resolver las dudas de los colegiados de las Pitiusas.
logopeda

¿Qué es un logopeda? Porque dice que les confunden con podólogos.
Un logopeda es un profesional sanitario que trata los trastornos del lenguaje y la comunicación. Es una profesión sanitaria.

Mucha gente cree que un logopedas actúa principalmente en las escuelas, pero trabaja en el hospital.

Exacto. Podemos intervenir en el ámbito educativo, pero tal y como están organizadas las escuelas los que intervienen como logopedas no lo son. Son maestros de Audición y Lenguaje. Pero eso es un docente que ha hecho un apredizaje básico y muy light en lenguaje. No es un logopeda.

¿Cuál es la diferencia?

Un logopeda estudia una carrera de grado de cuatro años y el docente de Audición y Lenguaje es un maestro con una mención en lenguaje. Ha estudiado unos 60 créditos específicos de 240, más o menos.

Es como plantearse cuál es la diferencia entre una enfermera y un auxiliar de enfermería.

¿Qué trastornos trata un logopeda?
Cualquiera en el que intervengan el lenguaje y la comunicación. Daños cerebrales, gente que ha tenido ictus, con implantes cocleares, sordera, problemas en la voz de periodistas y docentes, gente que se atraganta por disfagias, cualquier retraso del lenguaje en la infancia, trastorno de la comunicación en niños con autismo o trastornos del déficit de atención… El abanico es muy amplio. Lo importante es que estos trastornos no se dan en un lugar concreto, sino en todos los ámbitos: sanitario, social y educativo. Hay niños que no sólo tienen problemas con la erre sino graves problemas de lenguaje.

¿Los que no tenemos problemas de lenguaje no nos damos cuenta de lo importante que es?
La gente no se da cuenta hasta que un día no puede expresarse. Una persona que ha tenido un ictus y que no puede expresarse o entender lo que dice lo pasa muy mal. Por él y por el entorno. ¿Cómo te comunicas con una persona que es incapaz de hacerte, sencillamente, el ok? La comunicación es lenguaje, escritura, gestos, ver una cruz verde y saber que hay una farmacia. Es más que no saber la erre o tartamudear.

¿El tartamuedeo se cura?
Sí, hay técnicas. No somos Lourdes, hay técnicas para tratar problemas específicos, pero luego está la gravedad de la enfermedad. El trastorno de la comunicación es un trastorno de salud. Es una parte física pero también social.

¿Hay algún problema especialmente grave que traten y que, hoy por hoy, aún no se pueda curar?
Sí, intentamos ayudar a las personas con parálisis cerebral, a los niños. Necesitan logopeda desde que nacen. Y hay que tener en cuenta que en el 80% de las parálisis cerebrales, los afectados pueden tener problemas al tragar. Eso es algo en lo que los logopedas ayudamos.

¿Cuánta responsabilidad en el tratamiento es suya y cuánta del paciente?
Nosotros damos el método. Es como el médico, te da la pastilla, pero tienes que tomártela. ¿Cuánta responsabilidad tiene el médico y cuánta el enfermo? Nosotros ayudamos al paciente, le damos técnicas, pero la mejora depende de la implicación que tenga y de muchas otras cosas. La responsabilidad es conjunta. A mis pacientes, que son mayores porque suelo tratar a gente con ictus, les pregunto siempre si les puedo tratar de tú porque vamos a trabajar juntos mucho tiempo.

¿Se llora mucho en las consultas de los logoedas?
Sí, a veces sí. Piensas por qué no puedes hacer más, por qué no tienes más herramientas para ayudar a ese paciente. Pero intentas que la mayoría de las lágrimas sean de emoción, porque todo va para adelante. Hay enfermedades con las que te puedes sentir incapaz, pero no por la falta de herramientas, sino por el tipo de patología.

¿En la sanidad pública pitiusa hay suficientes logopedas?
No. Qué va. Faltan logopedas en los hospitales. Necesitaríamos muchos más. Si hablamos de hospitales públicos, en Ibiza hay una logopeda, en Menorca otro y en Mallorca somos dos. Cuatro para toda Baleares.

Leer la entrevista completa…

Alimentación en Disfagia

El departamento de Logopedia del Ceadac presenta el primero de una serie de vídeos en relación con la disfagia o dificultad en el proceso de la deglución. Se trata de pautas de manejo para usuarios y familias, maniobras específicas que se trabajan habitualmente con los logopedas, etc.

De esta manera, pretendemos dar difusión a uno de los déficits más desconocidos y peor manejados del daño cerebral adquirido.

La disfagia tiene alta prevalencia en esta patología y puede tener importantes complicaciones nutricionales y respiratorias de ahí que mejorar la identificación, tratamiento y seguimiento de los pacientes que la presentan sea tan importante.

Este vídeo muestra pautas básicas de posicionamiento del paciente a la hora de comer así como la importancia del papel de la persona que alimenta al mismo en caso de no ser autónomo en esta actividad.

La Logopedia, considerada una de las 10 profesiones más valoradas en USA

La logopedia en EEUU considerada como una de las 10 profesiones más valoradas. Un logopeda medio ganó 70.000 dólares anuales y se enfrentan a una tasa de paro del 0.9%.

Logopedia en EEUU
Aquí  podéis ver el artículo en inglés.
http://www.marketwatch.com/story/10-professions-with-the-best-job-security-2015-03-20
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